课堂也可以有“分会场”、课程也有“点播”模式……当教室升级改造遇上疫情防控的实战，智慧校园的建设为教育教学改革提供了更多可能。目前，9001cc金沙以诚为本99间智慧教室已全面启用，本科全部教学内容开启了线上线下混合教学模式。
智慧教室护航 课堂也有“分会场”
一大早，版艺学院大一的凌紫薇踏进一教智慧教室，听老师现场讲授“设计思维表达”课，而在另一间教室的课堂“分会场”，部分同学们用电脑“云听课”。
课堂也有“分会场”？原来，随着同学们的分批返校，在常态化的疫情防控下，授课模式也进行着线上线下教学的衔接与融合。简单地说，老师在教室上课，同时进行“直播+录播”，返校学生根据老师安排现场听课或在有网络的地方利用电子设备学习，未返校的学生继续通过直播平台线上听课。
机械学院的李嘉成本学期共6门课，自从混合教学模式启动后，他“如愿以偿”地迈进其中4门课的课堂，“机械装备结构设计”是他印象最深的一门课。“虽然现在能够在课堂里上课，但是老师依然把部分授课和答题考核环节‘搬’到了线上，这样不仅检验了学习成果，还把课堂时间‘节省’了出来，使吸收知识和答疑解惑的时间充分被利用，学习效率和效果也比以前更高了。”李嘉成感慨道。
同学们在智慧教室听课
焕然一新的智慧教室则为线上线下混合教学留足了空间，实时录播系统，交互大屏与远程物联设备……这让同学们无论是坐在教室里听课，还是在“云端”上课，都拥有良好体验。在“制冷原理”的课堂，主讲教师武卫东教授正通过一教智慧教室直录播云平台，生动地介绍制冷原理的知识，在他看来，线上线下融合也为教学注入了新的活力：“智慧教室保障了良好的授课效果，再加上超星平台作为补充，我们可以提前设置讨论话题和小测验题目，一方面可以实时考察同学们的知识点掌握情况，另一方面也调动了同学们在课堂上的积极性。”
能动学院武卫东教授正在讲授“制冷原理”
直播公开课“上线” 哪里不懂点哪里
课程“云端”启航、利用线上平台答疑、“大课”合班上课……这些本来都是针对疫情防控要求推出的举措，随着防控常态化，学校总结线上教学工作的经验做法、典型成效，在此基础上思考线上线下结合的方法，从而提高教育教学质量，“精品直播公开课”便是其中之一。
“明星”老师的课程很难抢？想进一步学习荣誉课程？通过学校推出的“精品直播公开课”，同学们可以在线“点播”感兴趣的课程，这些学习需求也就一一得到满足。教务处处长甘屹老师介绍：“精品直播公开课主要从通识教育课程和学科基础课程中遴选，并在同类课程中质量高、效果好，面向全校师生公开、同步直播，并支持回看，使得学校的优质教育资源得到合理共享。”
学校推出“精品直播公开课”
就拿大学物理来说，李重要、顾铮先、严非男三位“明星”老师合班授课的课程属于“荣誉课程”，会相应拓展课程深度、拓展专业广度，选课要拼“手速”，平时课堂上更是“一座难求”，而被列入“精品直播公开课”后，大大扩大了课程的覆盖面。
基础学院的郭叶霜同学感触颇深：“在以前，我们都是按照课表按部就班地上课，每一位同学都只能听所选老师讲课，但是现在通过公开课，我们可以接触到不同的老师，在不同的课堂里得到不同的启发，有不懂的地方，还可以反复观看。”
基础学院的郭叶霜同学在听课
供稿：新闻中心、教务处
文：李卉云 李思维
