为进一步增进校院之间的沟通与交流，促进资源共享，共同推进学校高水平大学建设，6月17日下午，学校在德国中心举办“院长下午茶”活动。校长丁晓东、副校长刘平、副校长张华出席，各学院院长、相关学科及职能部门负责人围绕“第五轮学科评估、科技奖申报、计算机教改”三个主题展开热烈研讨。会议由丁晓东主持。
会议伊始，研究生院和科技发展研究院分别介绍了“第五轮学科评估工作推进方案”以及“学校2020年度各类科技奖申报进展阶段性工作”。随后，与会各学院依次就计算机教改主题，结合本学院实际，从总体规划、典型案例、具体做法等方面交流了经验与心得。院长们提出，应将计算机应用能力与教学内容、企业生产实际、人工智能、智能制造业等重点领域紧密结合，形成“宽”（面向基本素质培养的通识课程）、“专”（计算机技术及专业基础课程）、“融”（将计算机技术融入专业课程）相结合的四年“不断线”培养模式；同时还应加强过程考核，通过实践、创新创业项目等形式提升学生技能。
张华指出，要从面、线、点三个层次展开教育教学改革工作，在学校“面”上，应做好计算机基础、英语等课程的分层教育；在学院 “线”上，应充分发挥各学院的主动性，做到项目公开、互动交流，促进交叉融合；在个人“点”上，应以学分互认等方式鼓励学生参与项目、竞赛，提升实践、专业能力。
刘平表示，要统一思想，充分认识到第五轮学科评估的重要性；要做到上下联动、科学统筹，确保迎评工作高效开展；要准确把握学科评估指标体系，特别是新趋势、新要求；要制定好时间表，在稳步推进的同时不断激发内生发展动力，真正实现以评促建。
丁晓东表示，各学院要高度重视第五轮学科评估与科技奖申报工作，要党政齐抓共管，补短板、提效能、讲协调，积极组织做好第五轮学科评估准备工作，力争实现学科评估A的突破；要提前谋划，广泛宣传，做好动员，挖掘潜力，提升科技成果质量和申报成功率。针对计算机课程改革，他指出，要坚持以生为本，与时俱进，以满足学生需求与时代要求为出发点，将学生专业素养提升与社会发展需求、用人单位技术要求相结合；鼓励学生根据兴趣点进行旁听、自学，并研究此类学习的学分认证方式；探索“以赛代课、以赛代学”教育教学模式，激发学生学习潜力，提升专业实践素养。
会议现场
供稿：党委（校长）办公室
